爱岗敬业 拼搏奉献 争创一流 ——呼伦贝尔职业技术学院电子商务教研室事迹材料

巾帼多奇志,拼搏创辉煌。呼伦贝尔职业技术学院电子商务教研室始终坚持以教育教学为中心工作，以立德树人为根本任务，“内抓业务”—不断提升教育教学能力，“外树形象”—做好社会培训与科技帮扶工作，展现了新时代巾帼英姿，树立了良好园丁形象。

一、言传身教，做好学生引路人

班主任的选拨与任用，一直是学生管理工作的重难点。电子商务教研室的6名教师，勇于担当、甘于奉献，均连续担任班主任工作，有的老师甚至连续七年一直工作在学生管理一线。记得有一次，一位学生深夜突然腹痛难忍，姜艳丽老师接到寝姨电话后，不顾家中年幼的孩子，立即赶到学校将学生及时送医、彻夜照顾。这样感人动人的事迹仅是她们工作的一个小小缩影。从旭日初升到夜幕沉沉，她们一天的工作紧张而有序。清晨唤醒学生，检查学生宿舍卫生、关注每位学生的衣食冷暖、与学生谈心谈话、与家长电话家访、辅导学生学业与就业创业规划等等，返回家中时经常已是深夜。这一幕幕无不展现着她们身为师者的责任和担当。

她们亦师亦友亦母亲，不仅担当着为学生传道授业的责任，更是学生人生发展道路上的指航灯、引路人，同时在生活中无微不至的对学生给予爱与关怀。

二、发挥优势，开展社会服务工作

充分发挥专业技术优势，带领学生积极开展信息技术、电子商务志愿服务，助力各旗县脱贫攻坚和非遗文化传承。近三年，先后深入鄂温克旗、陈旗、扎兰屯、阿荣旗、莫旗、西旗等地，呼伦贝尔农垦、陈旗电力等企业义务开展电子商务专题培训、科技帮扶等志愿服务，培训千余人次，时长百余学时。2021年深入鄂温克自治旗民族文化产业创业园利用专业技能，通过抖音、快手进行三场电商直播，直播时长6小时，共有1072人观看，点赞量达到42500个。

为充分发挥职业教育服务社会的能力，提高海拉尔区各商场聘用员工队伍的电子商务整体素质和销售水平，培养电子商务创新创业人才。与海拉尔区劳动职业培训中心展开深度合作，2020年历经一个半月，先后对龙凤新天地、伊诗丹购物广场、步森百货三家企业共396名员工分六期进行了全面系统的电子商务师培训。

与多地电商产业园达成校企合作意向，在校企合作、产教融合、实习就业等方面，实施产学合作协同培育人才，即将呼伦贝尔优秀物产资源营销拓展，又增强电子商务学生的实践与创新能力，亦解决企业电子商务人才需求短缺问题，形成政、校、企三赢的人才培养良好局面。

三、比学赶帮，创新实践教学模式

成立学院第一间电子商务实训室，发布基于微信平台的小程序“逐趣校园”，实现从产品包装、图像采集、扫码入库、店铺运营、线上推广、营销策划、售后服务等全流程的移动电商运营；与呼伦贝尔海乳集团达成电子商务战略合作协议，师生共同代运营企业店铺、抖音账号；利用社群电商，帮扶贫困学生销售绿祥、海乳等产品。2022年，哈克一分田甜糯玉米因疫情滞销，教研室教师得知后，立即组织师生第一时间利用社群电商，助力其在线销售。实践出真知，教学做训一体化+产教融合的教学模式，得到了社会、企业和广大师生的广泛认可。

积极利用数字化资源优势，实现疫情防控期间“停课不停教、停课不停学、学习不延期”的目标，组织专业教师多人次多渠道参加职业技能等级培训与认证工作，提升了1+X试点工作的整体水平，打造了能够满足教学、培训与考核评价需求的“双师型”师资团队。目前，教研室6名教师目前全部为“双师型”教师，取得至少两项以上1+X教师讲师资格。

四、持之以恒，喜获丰硕教学成果

多年来,教研室全体教师以生为本、履职尽责、精益求精、无私奉献,教学科研成果显著，教师获奖连年攀高。发表论文30余篇，其中核心论文5篇，SCI论文2篇、EI论文2篇。获批国家级课题5项，省级课题5项，市级课题2项。教研室主要负责人为自治区教学名师、黄炎培职业教育先进个人；在全国应用型人才大赛中，2015年、2018年、2019年、2021年荣获全国应用型技能大赛先进个人4人次；教师创课大赛国家级二等奖2人次；在全国电子商务运营技能数据分析和电子商务运营两个赛项获得内蒙古赛区特等奖、全国优秀奖优秀指导教师6人次；在全国电子信息服务业职业技能竞赛电子商务师竞赛荣获职工组三等奖1人；全国高校计算机能力挑战赛全国二等奖优秀指导教师1人；中国大学生“华为ICT大赛”2021实践赛内蒙古赛区优胜奖优秀指导教师2人；自治区青年教师教学技能大赛二等奖2人；自治区职业院校信息化大赛二等奖1人; 自治区大学生暑期“三下乡”社会实践活动优秀工作者2人；呼伦贝尔贝市模范教师1人；呼伦贝尔市优秀教师1人；呼伦贝尔市优秀共青团干部1人……

“巾帼不坠青云志，百舸竞流勇争先”。电子商务教研室的教师们，以女性特有的细心、爱心、耐心呵护着每一个学生的成长之路，用恒心、责任心在工作中独挡一面，出色地完成各项教育教学工作。时光荏苒，白驹过隙，她们从未停止过坚韧前进的步伐，继续向着新的高峰不断攀登。